Proverbe trompeur.
Un PROVERBE trompeur : attention !
Rappel ; on ne lit pas les réponses marquées par ce panneau avant d’avoir fait le travail.
Point de départ :
« Les rivières retournent à la mer. »
Au premier abord, ça semble facile à comprendre, mais …
- 1. C’est une phrase courte et, dans ce cas, il faut se méfier …
- 2. C’est un proverbe et là aussi, se méfier …
Les proverbes - ou les dictons - sont des énoncés qui ont été élaborés au cours des âges, repris et répétés dans des conversations avant d’être écrits et conservés.
Comme l’affirme un proverbe allemand ;
« Les proverbes disent ce que le peuple pense. »
Donc, en quelques mots, ils expriment une sagesse très ancienne.
Réfléchis aux idées qui viennent d'être exprimées.
Objectif : apprendre à RAISONNER.
Ici, par exemple, le verbe « retournent » est un piège.
Si j’emploie le mot « retour », dans ma demande d’un billet « aller et retour » de Vesoul à Besançon, cela veut bien dire que je reviens à mon point de départ.
Sans trop ergoter, il faut noter que les géographes appellent « fleuves » les cours d’eau qui se jettent dans la mer et « rivières » leurs affluents. Donc ce serait plutôt le mot « fleuves » qui conviendrait. Mais revenons au problème en acceptant de dire « rivières ».
Retourner : comment cela pourrait-il se faire pour une rivière ?
Partons d’un croquis très simple.
Comment une rivière pourrait-elle « retourner » à son point de départ ?
Car le sens du proverbe est exact. Alors, il fait trouver une explication.
Avant de continuer, place ces éléments sur le croquis précédent.
Le tableau suivant fournit une liste de verbes pouvant s’employer quand on parle de l’eau. Un seul fournit une réponse aux points d’interrogation sur le proverbe. Lequel ? Pourquoi ?
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couler |
bouillir |
faire un AR |
fondre |
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refroidir |
déborder |
s’évaporer |
se condenser |
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dévaler |
durcir |
se réchauffer |
ruisseler |
Les éléments du croquis suivant pourraient donner une explication au proverbe ; ils ont été mélangés ; à toi de les ranger en réalisant un croquis exact et en énonçant clairement l’explication à ta mère ou à ton père (ou aux deux).
La suite ? Pas avant d’avoir fait le travail demandé.
Si le croquis est bien fait avec une explication orale logique, alors tu peux passer aux réponses, après un détour par la calligraphie.
Le verbe important, c’est « s’évaporer ».
On a bien le circuit :
Départ : la mer à évaporation à nuages à pluie à rivière à retour à la mer … et ça recommence …
Bon départ pour des apprentissages t’invitant à affronter des problèmes.
Récemment à la TV. On nous a montré une jeune élève brésilienne, comme toi, qui était arrivée première dans un concours national. Pourtant elle habitait un bidonville et vivait très pauvrement. Quand on lui a demandé comment elle faisait, elle a répondu : « Notre professeur nous fournit des problèmes à résoudre et ne nous donne jamais la réponse avant que nous l’ayons trouvée. Alors je fais toute sorte de combinaisons dans ma tête et finalement j’en trouve une qui va.»